家長問道：

帶2歲多的小孩到朋友家玩，要離開時，小孩想拿走朋友家的玩具。
我覺得不妥，小孩就哭鬧，朋友看了，說沒關係，可以借回家。
可是朋友的小孩不肯，連朋友的小孩也開始鬧脾氣了，
我們只好快速把小孩帶走，才結束這場鬧劇，害我們都不好意思再帶孩子去朋友家了...。
請問這樣的狀況，怎麼做會比較好呢?

 

在這個案例中，我猜家長擔心的是自己沒有把孩子教好，或是覺得孩子沒有禮貌。對方家長可能是基於做為主人的禮貌，大方的幫孩子說可以，卻忽略了自己孩子的感受。

 

我想起一個故事。有一對父子，父親事業有成，兒子卻想要靠自己的力量去打拼，兒子好不容易應徵到工作，也漸漸上了軌道。父親有天卻跑去跟兒子老闆說：「我的孩子將來是要接我的事業的」，兒子的老闆只好把他辭退，兒子也只好回去接父親的事業…。

 

不知道讀者看了這個故事，有什麼想法和感受呢?

 

以下提出幾個觀點和作法，讓讀者參考運用。

 

一、陪孩子在經驗中學習，而不是避免孩子犯錯

對方家長說可以，但是還是可以陪孩子去問玩具的主人可不可以。如果玩具的主人說不可以，那有沒有什麼辦法可以賓主盡歡呢?例如問孩子要不要拿自己的玩具跟對方交換。有的孩子一想到要拿玩具換，可能就說不要了。

 

二、當孩子的翻譯，而不是幫孩子做主

我們可不可以當孩子的發言人呢?
「阿姨，這個玩具可以借我帶回家嗎?」
「哥哥，這個玩具我好喜歡，可以借我帶回家嗎?」
「我可以用這個玩具，跟你交換這個玩具嗎?」

當然決定權在對方身上，我們可以幫或是陪孩子練習，如何跟對方商量。
有些家長，邊幫孩子發言，同時背對孩子，邊使眼色示意對方家長「不要借他」。

三、陪孩子經歷，並且在當中學習
如果對方同意，就是讓孩子經歷，原來這樣就是好好的跟別人商量。
如果對方不同意，那就陪孩子面對挫折，
因為不是你拒絕孩子，所以你剛好可以安慰孩子。
假設我們一開始就拒絕孩子，不幫孩子想辦法，
孩子會很難過，或許心裏想的是："為什麼你連幫我想辦法都不想，就說不可以呢?"
我們想都沒想，就拒絕孩子，在這樣的狀況下，孩子要找誰安慰呢?

 

四、讓別人當壞人，讓孩子有台階下

也就是所謂的”借刀殺人”，借對方的嘴巴來拒絕孩子，而不是親上火線不準孩子做。
同時也讓孩子練習，如何好好的跟別人商量。
下次，記得讓別人當壞人，讓別人來拒絕孩子，
避免自己當壞人，這樣孩子才有台階下。

可以練習當孩子的發言人，陪孩子去跟別人商量。
讓別人拒絕孩子，我們來安慰孩子，合作愉快   !

我們想讀者應該不只想讓孩子當有禮貌的文明人，

也希望孩子有能力去追求自己的渴望吧   !